علم و فنون

پيش دبستاني

تعيين سياست‌هاي آموزشي و پرورشي دوره كودكستان و آمادگي با شوراي عالي آموزش و پرورش بوده و مسئوليت برنامه‌ريزي و پيش بيني ضوابط و مقررات اين دوره برعهده دفتر آموزش ابتدايي و راهنمايي تحصيلي كشور است.

جهت اجاره كلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرماييد.

چه كساني به پيش دبستاني ميروند؟

كودكان از شش سالگي حق رفتن به پيش دبستاني را دارند. پيش دبستاني داوطلبانه است ولي اكثر كودكان به اين كلاسها ميروند. شماكه ۶ساله ايد بعنوان مثال ميتوانيد انتخاب كنيد كه به پيش دبستاني يا به نگهداري تعليم و تربيتي برويد.
پيش دبستاني معمولا درخود مدرسه يا نزديك مدرسه اي قرار دارد كه شاگرد كلاس اول را درآنجا شروع ميكند.

فعاليت و برنامه چگونه است؟

پيش دبستاني به عنوان يك گذار بين كودكستان و مدرسهٔ اجباري فعاليت ميكند. پيش دبستاني روش كاري و رويكرد كودكستان ومدرسه را ادغام ميكند.
هدف پيش دبستاني اين است كه قدرت يادگيري وپيشرفت هردانش آموزي را بحركت درآورد و آنها را براي ادامه تحصيل آماده كرده و حمايت ازهماهنگي درپيشرفت دانش آموزنمايد. بازي و خلاقيت جزوي از بخش هاي ضروري اين فعاليتها ميباشند. آموزش از ديد كلي دانش آموز وبرمبناي نيازهاي دانش آموز حركت ميكند.

كلاسها روزانه حدود سه ساعت برقراراست. باقي روز را اكثردانش آموزان درخانه اوقات فراغت يا در بخش نگهداري تعليم و تربيتي ميگذرانند.

شهرداري ها مسئول ايجاد پيش دبستاني وارائه اين فعاليت ها به دانش آموزان هستند. فعاليت هاي سازمان يافته توسط مدارس آزاد جايگزيني براي مدارس همگاني شهرداري ميباشند.

كلاسهاي پيش دبستاني بصورت رايگان ميباشند.

پيش دبستاني را چه هدايت ميكند؟

برنامه هاي آموزشي

فعاليتهاي كلاسهاي پيش دبستاني شامل همان برنامه آموزشي است كه مدارس ابتدايي و محل هاي آموزشي اوقات آزاد ازآن استفاده ميكنند. دو قسمت اول آنها ـ ارزشها و وظيفه مدرسه وهمچنين هدف كلي و خط و مشي شامل كلاسهاي پيش دبستاني و محل هاي آموزشي اوقات آزاد ميشوند. كلاس هاي پيش دبستاني كه درمدارس ويژه سازماندهي ميشوند از برنامه هاي آموزشي ويژه هدايت ميشوند.

جهت اجاره كلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرماييد.

قانون آموزش و پرورش

قانون آموزش و پرورش احكام اوليه براي پيش دبستاني، انواع ديگرمدارس و خانه هاي اوقات آزاد و خانه مراقبت تعليم و تربيتي را شامل ميباشد.

اهداف

در اسناد و مدارك مربوط به اين دوره، اهداف دوره آمادگي بدين شرح آمده است:
كمك به رشد جسمي، ذهني، عاطفي، شخصيتي و اجتماعي كودكان

پرورش توانايي‌ها و استعدادهاي كودكان

تقويت قواي جسمي كودكان، به منظور آماده شدن آنان براي تحصيلات دوره ابتدايي

آماده كردن كودكان جهت فراگيري بيشتر و آسان تر مفاهيم آموزشي

فراهم كردن زمينه لازم براي آموزش بهتر در مناطق محروم و مناطقي كه داراي گويش محلي هستند.

كمك به خانواده‌هاي كم درآمد، در استفاده از يك محيط سالم تربيتي براي پرورش كودكان آنها.

اصول طراحي پيش دبستاني:

رعايت مقياس كودكان در كليه فضاها

احكام معماري : محدود نمودن ابعاد افقي و عمودي فضا ،استفاده از المان ها و مبلمان فضا در مقياس كودك ، حد اكثر فاصله افقي ۲۰ متر ، رعايت تناسبات كودك در ارتفاع دستگيره هاي در و پنجره ، طراحي پلكان ، كليد هاي برق ، دستشويي و … .

ايجاد قابليت انعطاف پذيري

احكام معماري : قابليت تفكيك و تركيب فضا ، استفاده از مبلمان سبك و چند عملكردي بودن ان ، استفاده چند منظوره از حجم فضا ، ايجاد وسعت مناسب در فضاها ، استفاده از شكل و فرم مناسب براي فضا .

ايجاد تنوع در فضاهاي اموزشي

احكام معماري : تغييردر مقياس فضا ، تغيير در ميزان روشنايي فضا ، تغيير در شكل بدنه و سقف و كف ، تغيير در درجه محصوريت فضا ، تغيير عناصر محصور كننده ، تغيير در رنگ اميزي ، استفاده از مبلمان متنوع و رنگارنگ ، تقسيم بندي محوطه و فضاي باز به بخش هاي متنوع ، ايجاد پرسپكتيوهاي متنوع .

ايجاد قابليت توسعه پذيري در ساختمان

احكام معماري :تركيب نمودن واحدهاي هنذسي مشابه ، استفاده از عناصر سازه اي با قابليت توسعه ،سازماندهي خطي يا مجموعه اي ،ايجاد ريتم تكرار شونده در نما و حجم .

خوانايي فضا

احكام معماري : شاخص كردن ورودي فضاهاي خاص ، به كاربردن رنگهاي متنوع ولي هماهنگ در سر در ورودي ها و فضاهاي داخلي كلاسها ، استفاده از تجهيزات و جزئيات خاص مختص هر فضا .

منبع: rentcheap